高専生の問題点が東工大から指摘される

高専生に教養が足りないことは前々から指摘されていたが、自らも高専出身であり、東京工業大学・教授の益一哉氏が日本経済新聞のインタビューで、「高専に課題はありますか」という質問に対して、次のように述べており、高専生に教養が不足した結果、視野が狭くなり、人との協調性が欠けていることを指摘している。

高専の短く限られた授業時間の中でも、社会を見る目を養う教養教育を増やして視野を広げるべきだ
（中略）
高専生は視野が狭くなる傾向にある
（中略）
人と協調するには教養的な部分も必要

文系科目の授業が少なく、教科書どおりに授業が進まない

高専生に教養が足りない理由の1つは、普通の高校に比べて、高専には社会や国語といった文系科目の授業が少ないことだ。

また、記事「教員の授業レベルの差が大きい」で詳しく紹介したが、高専には学習指導要領がないため、教科書どおりに授業が進まず、学習する内容が少ない。

下の図は教科書どおりに授業が進んでいた割合を示したものだが、中学校の時に比べて、文系科目はほとんど進んでいない。

企業も大学も教養より技術力を求める

例えば、ある企業がウェブデザイナーを募集した際、教養があって未経験の人材よりも、フォトショップ（画像編集ソフト）やイラストレーター（グラフィックス制作ソフト）が扱える人材の方を選ぶ。つまり企業は教養よりも技術力を求めるのだ。

高専に求人を出している企業も同様に、教養のある人材よりも技術力がある人材を求めており、教養力を高めにくい要因になっている。

また、高専生が進学する大学も同様に、学生には教養力よりも専門分野の知識を求めている。

実際に、一部の大学を除いて、大学編入試験に国語や社会が出題されないのが現状だ。